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中醫(yī)藥科普也要 望聞問(wèn)切 山東盛凱源藥業(yè)有限公司分享

山東盛凱源藥業(yè)有限公司2025/1/21 5:12:03

12月24日訊

   “望病顏、聞病聲、問(wèn)病癥、切病因”四個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了由表及里、由淺入深、由局部到整體的辨證施治醫(yī)學(xué)觀。普及中醫(yī)藥科普文化知識(shí)，讓廣大群眾進(jìn)一步了解中醫(yī)、信賴中醫(yī)、享用中醫(yī)，更是中醫(yī)藥工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在普及中醫(yī)藥知識(shí)時(shí)，也應(yīng)學(xué)會(huì)“望聞問(wèn)切”，就是要切中要害，把握共性，注重個(gè)性，望得準(zhǔn)，聞得真，問(wèn)得活，切得精，以群眾喜聞樂(lè)見的形式，大眾化的語(yǔ)言，說(shuō)出大家*關(guān)注、*想知道的中醫(yī)藥知識(shí)。

   “望”有兩層含義，一是要不斷地學(xué)習(xí)。中醫(yī)藥博大精深，有很多獨(dú)到精辟的理論、方法，尤其是很多真正能解決問(wèn)題的方法是群眾*為關(guān)注的。因此，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能對(duì)科普知識(shí)了解得更多、更透、更深入。同時(shí)，醫(yī)學(xué)科學(xué)在不斷進(jìn)步，新知識(shí)、新理論和新觀點(diǎn)層出不窮，這就要求科普工作者通過(guò)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，來(lái)拓寬自己的知識(shí)面和知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而更多、更好、更準(zhǔn)確地向群眾普及中醫(yī)藥知識(shí)。

   二是要關(guān)注群眾需要什么樣的知識(shí)，只有了解這些，才能使科普工作更有針對(duì)性，激發(fā)群眾對(duì)中醫(yī)藥知識(shí)的關(guān)注。在此，筆者有幾點(diǎn)建議：臨床醫(yī)生應(yīng)把患者咨詢的問(wèn)題記下來(lái)，并進(jìn)行系統(tǒng)地分析和解釋，寫成科普文章，這樣的宣傳內(nèi)容往往是很多群眾所關(guān)注的，切忌不要把給醫(yī)學(xué)生上課的講稿或者科研論文，原封不動(dòng)地拿來(lái)當(dāng)科普講稿。此外，科普工作者在日常生活中發(fā)現(xiàn)的科學(xué)、簡(jiǎn)單、實(shí)用的方法也是科普的好材料。

   “聞”就是善于傾聽各方面的聲音。作為中醫(yī)藥科普宣傳的管理工作者，在出臺(tái)政策、制定科普宣傳形式、開展科普宣傳活動(dòng)、確定科普宣傳內(nèi)容，既要聽取科普專家的意見，也要搜集整理群眾對(duì)科普宣傳的意見�？破諏＜医�(jīng)常直接與群眾接觸，他們*了解群眾需要哪些中醫(yī)藥科普內(nèi)容，對(duì)哪些科普形式比較感興趣等等。只有了解這些，科普宣傳才能得到群眾的認(rèn)可，才能更具有針對(duì)性和有效性，增強(qiáng)科普宣傳效果，提高科普工作質(zhì)量，形成科普宣傳品牌。

   所謂“問(wèn)”，就是在開展中醫(yī)藥科普工作前，首先向自己發(fā)問(wèn)。比如這次科普講座是講給教師聽的，怎樣多說(shuō)說(shuō)教師的保健方法，怎樣使用中醫(yī)藥方式避免教師群體所特有的、不利于健康的工作和生活方式。

   其次是科普語(yǔ)言表達(dá)也很重要，通俗易懂當(dāng)然是基本原則，但也應(yīng)該有所區(qū)別。比如在向知識(shí)層次比較高的人群宣傳中醫(yī)藥科普知識(shí)時(shí)，可以從中醫(yī)理論中引經(jīng)據(jù)典，深入淺出；如果是給知識(shí)層次不高的人群講，則可以結(jié)合門診的特殊病例進(jìn)行講解�？傊�，原則就是中醫(yī)藥科普語(yǔ)言一定要是群眾聽得懂的語(yǔ)言，否則就失去了傳播的意義。

   再次就是在科普形式中*好有與群眾互動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)解答群眾的提問(wèn)來(lái)進(jìn)行普及，效果往往更好。在科普講座中，別老是自己一個(gè)人講，既不回答聽眾提問(wèn)，也不管大家能不能聽得懂，這樣的科普講座是*不受歡迎的。因此，科普講座中，要留一部分時(shí)間給聽眾，回答大家的問(wèn)題，也可以讓聽眾來(lái)演示講座中提到的中醫(yī)藥按摩、導(dǎo)引等健康方法。

   所謂“切”，就是在“望、聞、問(wèn)”的基礎(chǔ)上，對(duì)中醫(yī)藥科普工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，科學(xué)制定科普管理規(guī)定，準(zhǔn)確把握科普宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新開展科普形式，切實(shí)增強(qiáng)科普宣傳效果。這里涉及到兩個(gè)方面的問(wèn)題，一個(gè)就是如何切準(zhǔn)中醫(yī)臨床專家的脈，讓他們?cè)趶氖路泵ぷ鞯耐瑫r(shí)，主動(dòng)、積極、創(chuàng)新地宣傳中醫(yī)藥知識(shí)。因此，科普管理工作者需要進(jìn)行思想引導(dǎo)、政策支持、激勵(lì)措施，營(yíng)造科普宣傳的良好氛圍。二是切準(zhǔn)群眾的脈，每次宣傳結(jié)束后，都要認(rèn)真總結(jié)，找出亮點(diǎn)，也就是群眾對(duì)本次科普宣傳肯定的地方，包括專家的語(yǔ)言、科普的形式、講座的內(nèi)容等等是否符合群眾的口味，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，**優(yōu)點(diǎn)，改正不足，不斷提高中醫(yī)藥宣傳的質(zhì)量。